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ARBEITEN MIT KINDERN

Leiter einer Jugendeinrichtung

Leitung einer sozialpädagogischen Jugendeinrichtung mit strategischer, personeller und finanzieller Gesamtverantwortung

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Auf einen Blick
Schlüsselbereiche
Arbeiten mit Kindern
Fachliche Kompetenzen
Fundierte Kenntnisse im SGB VIII (Kinder- und Jugendhilfegesetz)
Erfahrung in der Budgetplanung und im Controlling
Fähigkeit zur Personalführung und Dienstplangestaltung
Soziale Kompetenzen
Strukturiertes und lösungsorientiertes Arbeiten
Klare und transparente Kommunikation
Entscheidungsfreude auch unter unsicheren Rahmenbedingungen
Automatisierung
Niedrig
Schwierigkeit
Stabil
Marktanspannung
Mittel
Mobilität
Selten

Tendenz in den meisten Ländern. Die Werte Ihres Landes finden Sie unter „Gehälter, Ausbildung, Arbeitsmarkt“.

Über den Beruf

Der Leiter einer Jugendeinrichtung übernimmt die vollständige Führung einer sozialpädagogischen oder freizeitpädagogischen Einrichtung für Kinder und Jugendliche.

Er koordiniert ein multiprofessionelles Team, verwaltet das Budget und entwickelt das pädagogische Konzept weiter. In enger Abstimmung mit kommunalen Trägern, Jugendämtern, Eltern und Kooperationspartnern steuert er den operativen Alltag und verantwortet die Qualitätssicherung. Eingesetzt werden Instrumente wie Projektmanagement-Software, Sozialraumanalysen und Berichtswesen-Tools.

Kompetenzen

Fachliche Kompetenzen

  • Fundierte Kenntnisse im SGB VIII (Kinder- und Jugendhilfegesetz)
  • Erfahrung in der Budgetplanung und im Controlling
  • Fähigkeit zur Personalführung und Dienstplangestaltung
  • Kompetenz im Projektmanagement und in der Programmentwicklung
  • Geschick in der Förderantragstellung und Nachweisführung
  • Erfahrung mit Qualitätssicherungsverfahren in der Jugendhilfe
  • Effektive Öffentlichkeitsarbeit und Social-Media-Kommunikation

Soziale Kompetenzen

  • Strukturiertes und lösungsorientiertes Arbeiten
  • Klare und transparente Kommunikation
  • Entscheidungsfreude auch unter unsicheren Rahmenbedingungen
  • Bereitschaft zur Kooperation mit Trägern und Behörden
  • Hohes Maß an Belastbarkeit im operativen Alltag

Aufgaben

  1. Entwicklung und Fortschreibung des pädagogischen Konzepts basierend auf modernen Jugendhilfe-Richtlinien
  2. Führung und Weiterentwicklung eines Teams von bis zu 20 pädagogischen Fach- und Honorarkräften
  3. Verwaltung des Jahresbudgets von bis zu 500.000 € durch monatliches Controlling mit Excel und MICOS
  4. Abstimmung der Leistungsvereinbarungen mit dem kommunalen Träger sowie dem Jugendamt
  5. Planung und Umsetzung von Jahresprogrammen für 100–300 Teilnehmende pro Quartal
  6. Antragstellung und Abrechnung von Fördergeldern bei Landesbehörden und Stiftungen
  7. Beobachtung und Bewertung der Qualitätsindikatoren durch Teilnahmestatistiken und Feedbackbögen
  8. Verhandlung von Kooperationsverträgen mit Schulen, Vereinen und sozialen Diensten
  9. Erstellung von Jahresberichten und Sachberichten für Träger und Fördergeber
  10. Organisation von Teamgesprächen, Supervisionen und Fortbildungen für Mitarbeitende
  11. Vertretung der Einrichtung in kommunalen Gremien, Arbeitsgruppen und Fachausschüssen

Arbeitsumgebungen

  • Städtische oder kommunale Jugendeinrichtungen mit breitem Angebot
  • Freie Träger der Jugendhilfe wie AWO, Caritas oder DRK
  • Offene Kinder- und Jugendtreffs für vielfältige Aktivitäten
  • Jugendzentren mit Schulkooperation zur Unterstützung der Bildung
  • Einrichtungen der Schulsozialarbeit zur Förderung der sozialen Integration
  • Ferienfreizeiten und außerschulische Bildungsträger für ganzheitliches Lernen

Karrierewege

  • Aufstieg zur Fachbereichsleitung Jugend beim kommunalen Träger
  • Tätigkeit als Referent oder Referentin beim Landesjugendamt
  • Übernahme der Geschäftsführung eines freien Trägers der Wohlfahrtspflege
  • Dozententätigkeit in der sozialpädagogischen Fachweiterbildung
  • Leitung von Projekten in bundesweiten Jugendprogrammen

Gesuchtes Profil

Erfahrung in der Führung sozialpädagogischer TeamsKenntnisse der kommunalen JugendpolitikVerhandlungsgeschick im Umgang mit BehördenAusgeprägtes konzeptionelles Denkvermögen

Häufige Fragen

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