🇫🇷 FRNiveau 7 (7/8)✓ ActifMaster

Chimie · Biomolécule, catalyse et environnement

Illustrative photo

À propos de la formation

Chimie, pharmacie, médicament , energie, pétrochimie, matériauxi

Compétences développées

Compétences transversales

3 niveaux proposés : I (initiation) = réalisation de l’activité avec de l’aide ; U (utilisation) = réalisation de l’activité en autonomie ; M (maîtrise) = capacité à transmettre, voire à former à l’activité et la faire évoluer.

Compétences organisationnelles :

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Travailler en autonomie (M) : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation.
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Utiliser les technologies de l’information et de la communication (M).
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Effectuer une recherche d’information (U) : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.
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Mettre en œuvre un projet (U) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action.
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Réaliser une étude (M) : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements.

Compétences relationnelles :

Communiquer (M) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères (compréhension et expression
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écrites et orales : niveau B1, voire B2 (voir page 13 du document html : http://www.europass-france.org/espace_public/telechargement/docs/instructions_EURFR042005.pdf))
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Travailler en équipe (M) : s’intégrer, se positionner, collaborer
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S’intégrer dans un milieu professionnel (M) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité
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Compétences scientifiques générales

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Respecter l’éthique scientifique (U)
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Connaître et respecter les réglementations (M)
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Faire preuve de capacité d’abstraction (M)
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Analyser une situation complexe (M)
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Adopter une approche pluridisciplinaire (U)
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Mettre en œuvre une démarche expérimentale (M) : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d’erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d’un modèle ; résoudre par approximations successives un problème complexe.
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Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données (M)
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Utiliser des outils mathématiques et statistiques (U)
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Utiliser un langage de programmation (U)
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Compétences disciplnaires spécifiques

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Synthèses de matériaux et de catalyseurs
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Synthèse multi-étapes de molécules organiques (techniques de séparation et de purifications…)
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Approche expérimentale multi-techniques
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Méthodes spécifiques d’électrochimie
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Sensibilisations à l’innovation technologiques et la recherche
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Maitrise des outils analytiques (chromatographie, RMN, DRX, GC-MS, …)
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Bonnes pratiques de laboratoire
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Sécurité – manipulation de produits chimiques au laboratoire
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Produire la caractérisation physico – chimique de substances (M) : complexométrie, gravimétrie, dosage redox, analyse thermique et électrochimie, …
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Utiliser les principales techniques de synthèse, de purification et d’analyse qualitative et quantitative des composés organiques (U)
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Comprendre les différents échanges de matières et d’énergie
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Modéliser l’évolution d’une réaction chimique en s’appuyant sur les schémas classiques des vitesses de réaction.
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Prévoir la stabilité des espèces en fonction de paramètres divers tel le pH ou le potentiel redox,
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Appréhender la chimie minérale industrielle sous différents aspects allant de la chimie lourde traditionnelle à la chimie fine de matériaux nouveaux.
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Comprendre des problèmes liés à l’environnement ; sources de matières premières et recyclage des matières plastiques
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Concevoir des synthèses de molécules organiques élémentaires pour les analyser
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Maîtriser les techniques de synthèse spécifiques aux composés des métaux de transition,
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Contrôler les différents paramètres de la réaction
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Utiliser les biomolécules en synthèse asymétrique (Enzymes, réactifs)
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Utiliser les principales méthodes spectroscopiques (RMN, IR, UV, Masse) pour établir la structure de molécules organiques
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Caractériser la structure d'un solide cristallin