Diplôme de l'École normale supérieure Paris-Saclay

Le diplôme de l’École normale supérieure Paris-Saclay est un diplôme de l’enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il atteste l’acquisition d’un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire et prépare à la poursuite d’études en doctorat. Il est conçu pour mener les étudiants vers les métiers de la recherche et de l’enseignement supérieur, tout en permettant leur insertion dans un ensemble plus large de métiers exigeant une forte expertise scientifique, dans les grands corps de l’État et plus généralement de la fonction publique. Il amène les normaliens à faire l’apprentissage de la recherche scientifique et de la pédagogie.

Compétences transversales

• ✓Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention. - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine. - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale. - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines. - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines. - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau et dans des contextes internationaux. - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation. - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère. - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles. - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe. - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif. - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité. - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale. - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles.

Compétences spécifiques

• ✓Contribuer à la conception d’une démarche de recherche.
• ✓Contribuer à la mise en œuvre d’une démarche de recherche.
• ✓Contribuer à la transmission et la publication des résultats selon une communication adaptée.
• ✓Travailler en collaboration avec des équipes pluridisciplinaires.
• ✓S’adapter à différents environnements professionnels.
• ✓Analyser des articles de recherche en adoptant une méthodologie dédiée.
• ✓Transmettre un savoir auprès d’un public diversifié.
• ✓Enseigner une discipline à des niveaux différents.
• ✓Élaborer des ressources pédagogiques.
• ✓Créer des séquences pédagogiques.
• ✓Mettre en œuvre différentes approches pédagogiques.
• ✓Enseigner et former des publics diversifiés à des concepts, outils et méthodes avancés - S’adapter à un public varié pour communiquer et promouvoir des concepts et démarches d’avant-garde
• ✓Mettre en œuvre différentes situations d’évaluation.
• ✓Communiquer et travailler dans un contexte international.
• ✓Appréhender de nouvelles méthodes et organisations pédagogiques et une nouvelle culture et nouvelle langue.
• ✓S’exprimer oralement de manière spontanée et précise.
• ✓Rédiger un abstract et un article scientifique pour des revues à comité de lecture.
• ✓Développer des réseaux de coopération scientifiques et professionnels à l’échelle internationale.
• ✓Disposer de la curiosité, de l’adaptabilité et de l’ouverture nécessaire pour se former et entretenir une culture générale et internationale de haut niveau.
• ✓Rendre compte et communiquer en plusieurs langues des travaux à caractère scientifique et technologique en direction de publics ou publications différents, à l’écrit comme à l’oral.
• ✓Contribuer à une conférence internationale.
• ✓Appréhender une problématique à l’interface de plusieurs champs disciplinaires.
• ✓Acquérir des connaissances d’autres disciplines de leur domaine d’expertise.
• ✓Mobiliser des connaissances issues de différentes disciplines.
• ✓Mettre en œuvre un projet collectif interdisciplinaire.

• ✓Contribution à la conception et élaboration d’une démarche de recherche d’études et prospective.
• ✓Expertise et veille scientifique et technologique pluridisciplinaire.
• ✓Participation à la construction et à la diffusion de la formation et diffusion de la culture scientifique et technique.
• ✓Appui à la valorisation et transfert des résultats d’une démarche de recherche ou pédagogique y compris dans un contexte international.
• ✓Conception, préparation et organisation de situations d’apprentissage de haut niveau : animation et gestion d’un groupe d’apprenants ; mise en œuvre et évaluation de situations d’apprentissage.
• ✓Étudie et échange à l’international dans son domaine d’expertise disciplinaire.
• ✓Réalisation de projets interdisciplinaires collectifs.