Psychologie

M : activités spécialisées, scientifiques et techniques

• ✓Maîtriser les connaissances théoriques, méthodologiques et techniques en psychologie - Produire et transmettre des connaissances en psychologie - Mobiliser des savoir-faire professionnels - Choisir et mettre en œuvre une méthodologie d’analyse des activités humaines - Mettre en place une méthodologie d'évaluation des personnes et des organisations sociales - Décrire et formaliser les interactions de l’humain avec son environnement - Conduire une démarche de recherche fondamentale ou appliquée en psychologie - Traiter et analyser des données - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif et en assumer les responsabilités - Conduire une démarche d’intervention - Produire et proposer des actions d'accompagnement et de changements - Collaborer et animer des activités collectives - Élaborer des documents professionnels - Respecter des règles déontologiques et éthiques - Inscrire son activité dans la législation du travail et les cadres institutionnels - Communiquer sur son travail
• ✓Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes. - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif. - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. - Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la règlementation. - Évaluer et s’auto évaluer dans une démarche qualité. - S’adapter à différents contextes socioprofessionnels et interculturels, nationaux et internationaux. - Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans. - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes. - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

• ✓Cette mention comprend les parcours types suivants : - Ergonomie Cognitive, Innovations Technologiques et Facteurs Humains (ECIT-FH) - Perspectives Pluridisciplinaires sur la Cognition : enfant, adulte, société (PEPSCO) - Psychologie de la Socialisation - Développement et Travail (LPS-DT) - Psychologie du Développement de l'Enfant et de l'Adolescent (PDEA) dont les activités et les compétences ou capacités attestées communes sont décrites ci-après.
• ✓Pour consulter les informations spécifiques aux parcours types, se référer aux liens Internet renvoyant vers les fiches parcours types des établissements.
• ✓Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat - Analyse des problématiques psychologiques, des activités, relations et organisations humaines - Évaluation, diagnostic - Prévention, soin, accompagnement des personnes - Conduite de projet et d’intervention - Conseil, recrutement, formation - Conduite d’une démarche de recherche - Production et transmission de connaissances