Mathématiques et Sciences pour l'Ingénieur · Sciences pour l'Ingénieur

Ingénierie, études techniques, programmation informatique, industrie manufacturière

Compétences ou capacités attestées (I = initiation, U = utilisation, M = maîtrise)

• ✓1.1

Compétences transversales : Résoudre, échanger

• ✓3 niveaux proposés : I (initiation) = réalisation de l’activité avec de l’aide ; U (utilisation) = réalisation de l’activité en autonomie ; M (maîtrise) = capacité à transmettre, voire à former à l’activité et la faire évoluer.

Compétences organisationnelles :

• ✓a)
• ✓Travailler en autonomie (M) : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation.
• ✓b)
• ✓Utiliser les technologies de l’information et de la communication (M).
• ✓c)
• ✓Effectuer une recherche d’information (U) : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.
• ✓d)
• ✓Mettre en œuvre un projet (U) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action.
• ✓e)
• ✓Réaliser une étude (U) : poser, résoudre un problème ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements.

Compétences relationnelles :

• ✓f)
• ✓Communiquer (M) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères (compréhension et expression écrites et orales.
• ✓g)
• ✓Travailler en équipe (U) : s’intégrer, se positionner, collaborer, échanger .
• ✓h)
• ✓S’intégrer dans un milieu professionnel (I ou U) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité.
• ✓1.2

Compétences scientifiques générales

• ✓a)
• ✓Connaître et respecter les réglementations (U)
• ✓b)
• ✓Faire preuve de capacité d’analyse, de conceptualisation et d’abstraction (M)
• ✓c)
• ✓Adopter une approche pluridisciplinaire (U)
• ✓d)
• ✓Mettre en œuvre une démarche expérimentale (M) : utiliser des appareils et appliquer les techniques de mesures les plus courantes ; identifier les sources d’erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un produit par comparaison de ses prévisions aux modèles expérimentaux ; apprécier les limites de cette validité ; résoudre par approximations.
• ✓e)
• ✓Utiliser des logiciels d’acquisition, d’analyse et de traitement de données (U).
• ✓f)
• ✓Utiliser un langage de programmation (M).
• ✓g)
• ✓Utiliser des outils mathématiques et statistiques (U).
• ✓1.3

Compétences disciplinaires spécifiques : Analyser, Appliquer

Parcours GCMI:

• ✓h)
• ✓Analyser un projet industriel, faire une revue de conception.
• ✓i)
• ✓Appliquer des règles de calcul, de sécurité, assurer un contrôle et une démarche qualité.
• ✓j)
• ✓Organiser la production en environnement Réseaux et CAO (méthodes, matériel, équipes de travail)
• ✓k)
• ✓Installer, exploiter et gérer un environnement numérique et graphique en réseaux.
• ✓l)
• ✓Concevoir et développer des applications numériques et graphiques en environnement 2D et 3D.
• ✓L’emploi s’exerce essentiellement en bureau d’études et /ou de méthodes, à des horaires généralement réguliers. Des déplacements en ateliers et sur chantiers, en France comme à l’étranger, sont toutefois fréquents et peuvent conduire à des aménagements d’horaires.

Parcours E4I :

• ✓m)
• ✓Utiliser les techniques courantes dans les domaines de l’électronique, l’électrotechnique et l’automatique (M)
• ✓n)
• ✓Maîtriser la compréhension du fonctionnement des principaux circuits électroniques (M)
• ✓o)
• ✓Analyser les schémas électroniques de puissance (U)
• ✓p)
• ✓Concevoir une chaîne d’acquisition et de traitement de données (M)
• ✓q)
• ✓Acquérir les principes fondamentaux des principaux capteurs et envisager leur implantation dans l’environnement industriel (M)
• ✓r)
• ✓Modéliser et analyser les systèmes automatiques en boucle ouverte et boucle fermée (M)
• ✓s)
• ✓Développer et analyser des programmes en informatique industrielle (M)
• ✓t)
• ✓Maîtriser les outils de base en analyse et traitement du signal et de l’image (M)
• ✓u)
• ✓Mettre en œuvre des méthodes d’analyse pour concevoir des applications et algorithmes à partir d’un cahier des charges partiellement donné (M)
• ✓v)
• ✓Implanter et administrer une base de données avec un système de gestion de bases de données (M)
• ✓w)
• ✓Programmer un site WEB, intégrant des fonctions dynamiques (M)
• ✓x)
• ✓Concevoir et implanter une application orientée objet (M)

Parcours Maintenance Industrielle :

• ✓y)
• ✓Analyser un système industriel.
• ✓z)
• ✓Appliquer des règles de calcul, de sécurité, assurer un contrôle et une démarche qualité.
• ✓aa)
• ✓Organiser les différentes maintenances (préventive, prévisionnelle, conditionnelle, …)
• ✓bb)
• ✓Exploiter et gérer les logiciels métiers (GMAO, MAO, Stocks, REX, …)
• ✓cc)
• ✓L’emploi s’exerce essentiellement dans tous les services de maintenance des entreprises, les sous-traitants, en bureau d’études et /ou de méthodes.

• ✓Transmission du savoir, diffusion des connaissances, communication et animation scientifique, enseignement
• ✓-
• ✓Recherche fondamentale ou appliquée, expérimentation en laboratoire ou sur le terrain
• ✓-
• ✓Recueil et gestion de données
• ✓-
• ✓Gestion et résolution de problèmes dans les différents domaines des Sciences Pour l’Ingénieur
• ✓-
• ✓Conception, gestion de produits industriels
• ✓-
• ✓Installation, maintenance et vente de matériel