SCIENCES DE L'EDUCATION

Illustrative photo

À propos de la formation

Education nationale et autres ministères concernés par les pratiques éducatives et les pratiques de conseil en orientation

Enseignement privé

Collectivités locales et territoriales

Cabinets privés d’études et de conseils

Organismes de formation d’adultes

Associations

Centres de médiation culturelle

Services RH des entreprises

Secteur socio-éducatif

Institutions publiques ou privées chargées de prévention non médicalisée

Mutualités

Instituts de formation et de travail social

Organismes de recherche

Activités visées

Le master mention Sciences de l’Education forme des professionnels aux métiers :

•
De l’ingénierie de formation, de l’ingénierie pédagogique multimedia et de l’intervention pédagogique, dans les organisations publiques et privées, de conseil et de formation •
De l’accompagnement et du conseil, du travail éducatif et développement de projets en santé et social, dans les organisations publiques et privées •
De formation de formateurs •
De la recherche en formation pour adultes •
De la recherche en didactiques et pédagogies des modalités de transmission des savoirs en situations formelles et informelles •
De la recherche sur le travail éducatif et la formation
Ce master propose huit parcours.
Activités visées par le parcours Ingénierie de la formation (Lille 1) Diagnostic d’une situation professionnelle et sociale, Construction d’une réponse formation qui tienne compte du rapport au savoir et aux apprentissages des personnes, tout en mobilisant les outils adaptés, Conception d’une action, d’un dispositif, d’une organisation ou d’un service de formation, Réalisation de l'évaluation, la capitalisation des acquis et la réorientation des actions entreprises, Analyse des coûts et des effets d'une action, d'un dispositif, d'une politique de formation, Pilotage et coordination d’un projet partenarial.
Activités visées par le parcours intervention pédagogique (Lille 1) Conception, conduite et évaluation des activités de formation/d'enseignement pour un public adulte, développement et pilotage d’un projet pédagogique cohérent, Définition et mise en œuvre d’une stratégie pédagogique adaptée aux contextes et aux publics visés, en mobilisant les démarches et techniques pédagogiques et didactiques, Construction des outils et des supports pédagogiques, Intervention en fonction d'objectifs de structure et/ou de référentiels, en fonction de la législation en vigueur.
Activités visées par le parcours ingénierie pédagogique multimedia (Lille 1) Conception des dispositifs de formation multimédia, des produits et ressources pédagogiques multimédia, Conduite et encadrement des projets de création de dispositifs, de production d'outils et de supports mettant en oeuvre les TIC, Elaboration d’une politique d'intégration des TIC en formation, Evaluation et capitalisation des acquis, réorientation des actions, des dispositifs ou de la politique multimédia, Animation et sollicitation des groupes d'experts intervenant dans ce secteur.
Activités visées par le parcours recherche en formation des adultes (Lille 1) Mobilisation des référents théoriques et scientifiques pour traiter des questions ayant trait aux dynamiques d'insertion, de formation et de développement professionnel des individus, Conception, construction, conduite et évaluation d’une démarche d'investigations sur les dispositifs de formation et/ou les pratiques des acteurs dans une perspective de production de savoirs et de leur diffusion dans une communauté scientifique ou professionnelle, Défense d’un point de vue devant une communauté de pairs.
Activités visées par le parcours Travail Educatif et Développement de Projet et de Compétences en Santé, Social, Scolaire (Lille 3)
Option Conseil en Développement des Compétences et Valorisation des Acquis Accompagnement des parcours professionnels Diffusion de l'information professionnelle, individuelle ou collective, sur les débouchés, fonctions, métiers et carrières Conseil en orientation adulte et mise en place d’une typologie d'accompagnement à l'emploi.
Option Médiations Educatives et Politiques Territoriales Développement d’outils d'analyse des situations de conflit et de harcèlement. Apport d’une expertise dans le champ de la médiation. Construction des dispositifs éducatifs ou de formation dans le champ de la médiation, de la gestion des conflits, de la communication non violente. Développement des actions de prévention dans le domaine de l'éducation. Coordination et accompagnement des équipes éducatives.
Option Education, Santé Social et Prévention Construction des dispositifs éducatifs ou de formation pour la promotion de la santé et l'insertion sociale Développement des espaces organisationnels favorables à la santé et à l'insertion sociale Construction des dispositifs de formation pour la promotion de la santé et la lutte contre les exclusions Coordination des actions d'insertion, de prévention sanitaire territoriale ou prendre part aux dispositifs de formation à l'encadrement sanitaire et social. Direction et/ou coordination des différents acteurs du travail social, sanitaire et éducatif
Activités visées par le parcours Analyses, Etudes et Recherches sur le Travail Educatif et la Formation Élaboration et réponse à des appels d'offre portant sur le travail éducatif Choix et mobilisation des méthodes et outils d'enquête en Sciences Humaines et Sociales (questionnaires, entretien, observation, etc.) en vue d'études, d'audits, de diagnostics, d'analyse des besoins, de recherches Analyse de différents problèmes ou situations d'éducation ou de formation dans leurs contextes spécifiques Exploration, analyse et synthèse de la littérature scientifique portant sur le travail éducatif Management du travail d'équipes chargées de conduire ou d'utiliser des études, des recherches Formalisation (rédaction ou présentation orale) et diffusion des résultats des diagnostics, études et recherches réalisés en adaptant la communication aux différents publics visés

Activités visées par le parcours Didactiques, Enseignement et Formation de Formateurs

Option Formation de Formateurs, Analyse des situations de formation : approches didactiques, pratiques enseignantes, rapports aux savoirs, formes et fonctions des pratiques langagières dans la construction des connaissances Mise en place des dispositifs de conseil et d'accompagnement en situation formative, Evaluation des performances des individus / des élèves dans leurs apprentissages, Construction de référentiels d'enseignement et de formation, élaboration de manuels.
Option Didactique des Educations Non Formelles et des Animations, Analyse des situations non formelles à caractère éducatif (scolaire et extra-scolaire) en utilisant des cadres conceptuels issus de la recherche en éducation pour en identifier les enjeux socio-politiques, didactiques et pédagogiques, Elaboration et conduite de projets conjuguant des enjeux scientifiques, culturels et éducatifs Transfert des savoirs construits en didactiques dans des contextes non directement scolaires (périscolaire, associatif, animation/médiation...), Utilisation, conception et adaptation des activités et des dispositifs éducatifs en milieu scolaire, périscolaire, extrascolaire
Activités visées par le parcours Didactique, Enseignement et Apprentissages Conduite d’études et de travaux de recherche sur les enseignements et les apprentissages disciplinaires et interdisciplinaire Conception de tâches scolaires, élaboration de manuels, Construction des référentiels, conception d’activités et dispositifs de formation dans des contextes non scolaires, Mise au point des activités d'accompagnement ou de remédiation aux difficultés liées à la lecture et à l'écriture dans des contextes professionnels, Mise en place des dispositifs de conseil et d'accompagnement en situation formative, évaluation des performances des élèves dans leurs apprentissages.