STAPS : Entrainement et optimisation de la performance sportive

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À propos de la formation

Il s’agit de former des cadres, professionnels de la préparation physique, des futurs conseillers techniques régionaux et nationaux, des directeurs de fédérations sportives, des dirigeants de clubs, des préparateurs physiques …

Secteur du sport au sein de structures associatives, publiques, privées ou marchandes.

Organisations intégrant des objectifs et orientations liés à l’amélioration de la performance (sportive ou motrice) pour ou par les activités physiques et sportives.

Compétences développées

Le titulaire de cette certification est capable de :

planifier l’entraînement au sein d’une équipe, d’une association sportive.
coordonner, animer et manager l’équipe et le personnel.
assurer la formation et la guidance des personnels
établir des réseaux de relations avec les fédérations sportives.
valoriser la structure institutionnelle par la communication des résultats sportifs et des évènements.
contribuer à la réalisation de protocoles d’entraînement en altitude et en plaine.

Le titulaire de cette certification possède les compétences suivantes :

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Caractéristiques socioculturelles des publics
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Techniques de management d'équipe sportive
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Traumatologie
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Psychopédagogie
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Eléments de base en psychologie
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Caractéristiques des équipements sportifs
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Règlementation du sport et des activités sportives
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Anatomie humaine
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Eléments de base en neurosciences du sport
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Règlementation du sport de haut niveau
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Techniques d'entraînement sportif
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Techniques pédagogiques
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Techniques d'animation de groupe
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Méthodes d'analyse de la performance
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Techniques de gestion du stress
Le diplômé dispose d’une triple compétence, scientifique, professionnelle et sportive.

Sur le plan scientifique :

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il possède des connaissances fondamentales dans différents domaines (physiologie, psychologie, ergonomie, sociologie, méthodologie de l’entraînement). Selon ses choix dans son parcours de formation, il a acquis des connaissances approfondies dans un domaine disciplinaire donné ;
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il a acquis la maîtrise de différentes méthodologies d’analyse,
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il est capable de choisir une méthodologie de recueil et d’analyse des résultats adaptée aux caractéristiques de son contexte d’intervention.

Sur le plan professionnel :

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il est capable de modéliser (en identifiant et articulant ses éléments clefs) une performance (motrice ou sportive) sur la base d’une analyse préalable
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il est capable d’analyser les caractéristiques de différentes situations d’intervention
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il a été formé à la conception, conduite et évaluation de programmes d’intervention
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il maîtrise des outils d’évaluation et d’amélioration de la performance (motrice ou sportive)
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il maîtrise des démarches de conception ergonomique et du suivi de la mise en place des innovations (tests, prototypes, évaluations)
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il a été sensibilisé aux enjeux et difficulté des situations de travail collaboratives
Sur le plan sportif
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il est capable d’analyser les ressources mobilisées par la pratique d’une activité physique et sportive
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il est capable de définir les enjeux (en termes de développement sur le plan physique, psychologique, social) liés à la pratique d’une activité physique et sportive
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il maîtrise des savoir-faire spécifique liés à la pratique et à l’intervention dans plusieurs disciplines sportives.