MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION : PREMIER DEGRÉ

Les professionnels formés travaillent dans les établissements du premier degré (Ecoles maternelles et primaires, classes de cours préparatoire, de cours élémentaires de première et deuxième année, de cours moyens de première et deuxième année).

• ✓Les compétences acquises recouvrent celles définies dans le référentiel des emplois par l’arrêté du 01/07/2013 – NOR-MENE 1315928A (JO 18/07/2013) MEN-DGESCO A3-3
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• ✓Connaître les élèves et les processus d’apprentissage,
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• ✓Prendre en compte la diversité des élèves,
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• ✓Accompagner les élèves dans leur parcours de formation,
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• ✓Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques,
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• ✓Communiquer en langue française pour des publics variés
• ✓-utiliser une langue étrangère dans les situations exigées e son métier,
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• ✓Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier,
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• ✓Coopérer au sein d’une équipe,
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• ✓Contribuer à l’action de la communauté éducative,
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• ✓Coopérer avec les parents d’élèves,
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• ✓Coopérer avec les partenaires de l’école,
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• ✓S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.

Objectif de la formation :

• ✓L’objectif de la formation est d’assurer un haut niveau de connaissances et compétences éthiques, disciplinaires, didactiques et professionnelles en vue d’obtenir le CRPE et d’enseigner dans les classes de premier degré (Maternelle à Cours Moyen seconde année).
• ✓Le master MEEF premier degré vise l’acquisition progressive des compétences professionnelles nécessaires à l’exercice du métier d’enseignant.
• ✓Cette professionnalisation progressive permet l’acquisition d’une culture professionnelle commune aux métiers de l’éducation et du professorat qui vise à dépasser les clivages entre les degrés d’enseignement (premier et second degré) et entre les missions spécifiques des métiers, tout en valorisant leurs objectifs convergents et complémentaires.

• ✓Ce professionnel inscit son action dans le des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école où il fait partager les valeurs de la République.
• ✓Il organise, prépare et met en œuvre des situations d’apprentissage dans les différents champs enseignés en école maternelle ou primaire à partir des instructions officielles (programme) et de son analyse de l’activité des élèves et du fonctionnement de la classe, en tenant compte de la diversité des élèves.
• ✓Il identifie les difficultés d’apprentissage des élèves et met en place des aides différenciées pour aider les élèves à les dépasser.