🇫🇷 FRNiveau 7 (7/8)✓ ActifMaster

PSYCHOLOGIE · Socio-Psychologie et Psychologie du Travail

Illustrative photo

À propos de la formation

Collectivités territoriales

Organismes patronaux

Consulaires

Centres de Formation d’adultes

Missions locales

Entreprises (publiques, parapubliques, privées)

Organisations et associations sportives

Parcours professionnel : Psychologie de Travail : Management des Relations Humaines et des Communications
Parcours Recherche

Le diplômé du Master issu du parcours professionnel est en mesure de :

suivre, conseiller et accompagner des personnes dans des démarches d’insertion professionnelle,
évaluer, conseiller et accompagner des personnes dans des dispositifs de recrutement et de reclassement,
auditer, investiguer et accompagner dans son changement une organisation en qualité de consultant, d’assistant RH psychologue du travail.
De façon transversale, il mène des actions liées aux relations dans les organisations tant en matière d’accompagnement au changement, d’évaluation et de développement des aptitudes relationnelles. Pour cela le diplômé est capable suite aux enseignements méthodologiques de M1 et à la maîtrise de méthode d’audit (UE 2-S4 entre autres) :
1/ d’analyser une demande d’intervention dans le domaine des relations humaines et des communications,
2/ de fournir l’audit d’une relation de travail,
3/ de concevoir et de mettre en place des dispositifs d’intervention visant à améliorer le management des relations humaines et des réseaux de communication,
4/ de produire une évaluation et un suivi de ces interventions au sein de l’organisation en rapport avec la demande de celle-ci.

Le diplômé du Master issu du parcours recherche est en mesure de :

Mener une recherche de haut niveau pouvant donner lieu à une production scientifique :

-concevoir une recherche, la mener et en traiter les résultats,
-rédiger un article scientifique acceptable par les revues du domaine concerné.
·
Répondre à des demandes de terrain en s’appuyant sur les acquis théoriques (démarche descendante) :
-mobiliser les connaissances théoriques adaptées à la demande,
-renforcer ses connaissances théoriques en s’appuyant sur les ressources bibliographiques adaptées au problème posé,
-proposer un plan d’action adapté en étant capable de le chiffrer.
·

Créer de nouveaux besoins en adoptant une démarche descendante :

-dégager des apports pluridisciplinaires les points de vue adoptés pour appréhender l’objet,
-retourner la perspective et positionner son savoir théorique par rapport aux apports des autres disciplines,
-évaluer la compatibilité des pré-requis et en proposer de nouveaux pour aller plus loin.