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Psicólogo escolar
Psicología aplicada al desarrollo infantil y adolescente en contextos educativos complejos y multidisciplinares
1 800 000 – 6 000 000 COP ($)
Salario / año
Licenciatura
Nivel de formación
00
Automatización
Bajo
Dificultad
Estable
Empleabilidad
6-12 meses
Tensión del mercado
Moderada
Movilidad
Raro
Automatización
Bajo
Dificultad
Estable
Empleabilidad
6-12 meses
Tensión del mercado
Moderada
Movilidad
Raro
About
El psicólogo escolar trabaja en centros de educación primaria y secundaria evaluando el desarrollo cognitivo, emocional y social del alumnado. Utiliza baterías de tests psicométricos (WISC, WPPSI, BASC), protocolos de observación clínica y entrevistas estructuradas. Colabora con docentes, orientadores, equipos directivos, familias y servicios de salud mental externos. Detecta dificultades de aprendizaje, trastornos del neurodesarrollo y situaciones de riesgo psicosocial, y elabora planes de intervención individualizados adaptados al marco normativo educativo vigente.
Habilidades
Habilidades técnicas
- Administración e interpretación de tests psicométricos (WISC-V, WPPSI-IV, BASC-3, TALE)
- Diagnóstico diferencial de trastornos del neurodesarrollo como TEA, TDAH, dislexias
- Elaboración de informes psicopedagógicos y planes de intervención individualizados
- Conocimiento del marco normativo educativo (LOMLOE, protocolos de NEAE)
- Técnicas de intervención cognitivo-conductual adaptadas a contextos escolares
- Manejo de plataformas de gestión educativa como Séneca, GestING, Raíces
- Protocolos de intervención en crisis y situaciones de riesgo psicosocial
Habilidades interpersonales
- Escucha activa y comunicación adaptada a diferentes interlocutores (niños, familias, docentes)
- Tolerancia a la ambigüedad ante casos complejos de diagnóstico diferencial
- Trabajo autónomo con alta capacidad de organización de la carga de casos
- Confidencialidad y rigor ético en el manejo de información sensible
- Colaboración interdisciplinar en equipos de orientación heterogéneos
Misiones
- Gestionar baterías psicométricas estandarizadas (WISC-V, WPPSI-IV) para evaluar el perfil cognitivo de cada alumno
- Analizar resultados de evaluaciones y redactar informes psicopedagógicos con recomendaciones concretas en un plazo máximo de 15 días hábiles
- Diseñar protocolos de intervención individualizados para alumnado con TEA, TDAH, dislexia u otras necesidades específicas de apoyo educativo
- Conducir sesiones de orientación individual con estudiantes que presentan dificultades emocionales o conductuales detectadas por el profesorado
- Formar al equipo docente en estrategias de detección temprana de trastornos del neurodesarrollo mediante talleres trimestrales
- Coordinar derivaciones a servicios externos de salud mental, servicios sociales o neuropediatría y realizar seguimiento de cada caso
- Elaborar programas de prevención del acoso escolar y promoción del bienestar emocional dirigidos a grupos-clase
- Registrar y actualizar expedientes psicológicos respetando la normativa de protección de datos (RGPD) y los protocolos del centro
- Participar en las comisiones de atención a la diversidad y en reuniones del equipo de orientación educativa con periodicidad mensual
- Realizar entrevistas de devolución con familias explicando los resultados de las evaluaciones y las medidas de apoyo acordadas
Entornos de trabajo
Los entornos de trabajo pueden variar:
Colegios de educación infantil y primaria (CEIP)
Institutos de educación secundaria (IES)
Equipos de orientación educativa y psicopedagógica (EOEP)
Departamentos de orientación en centros concertados y privados
Centros de educación especial
Unidades de apoyo a la integración en centros ordinarios
Posibles evoluciones
- Jefe o coordinador del departamento de orientación educativa
- Psicólogo clínico infantojuvenil en unidades de salud mental (USMI)
- Investigador en psicología educativa en universidad o centros I+D
- Inspector de educación con especialización en atención a la diversidad
- Formador de docentes en instituciones de formación del profesorado
- Consultor en diseño de programas de inclusión educativa para administraciones públicas
Perfil buscado
Rigor diagnóstico y actualización continua en instrumentos de evaluación
Capacidad de mediación entre familia, escuela y servicios externos
Gestión eficaz de múltiples expedientes simultáneos bajo plazos estrictos
Compromiso con la ética profesional y la confidencialidad
¿Cómo ser Psicólogo escolar?
